Darum Metzingen!
Der Erziehungsbereich in Metzingen ist, entgegen dem allgemeinen Trend, ausgezeichnet aufgestellt. Das liegt nicht an einer übertariflichen Bezahlung, sondern vor allem an der hoch qualifizierten Arbeit, die die Erzieherinnen und Erzieher bei der Stadt Metzingen machen können.
Zum Beispiel kümmern sich zwei Fachberaterinnen um alle Belange der Kindergärten und Kinderkrippen samt Personal. Außerdem punktet der Bereich zusätzlich mit einem Vertretungspool. Hier sind derzeit gut 15 pädagogische Fachkräfte auf Abruf, die bei personellen Lücken schnell eingesetzt werden können. Somit gibt es für alle keine Überlastung durch andauernde Personalengpässe und die Qualität der Arbeit im Erziehungsbereich ist gesichert.
Zudem wird das bestehende Qualitätsmanagement aus dem Jahr 2008 neu aufgestellt.
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Bei uns zählt Qualität und Wertschätzung Ihrer Arbeit
Das bereits bestehende Qualitätsmanagement aus dem Jahr 2008 wird derzeit neu aufgestellt.
Die Grundlage eines Qualitätsmanagements ist im Sozialgesetzbuch zu finden. Es wird in Baden-Württemberg auch bei der Erteilung von Betriebserlaubnissen vom Landesjugendamt eingefordert. Auch der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung und das Kinder- und Jugendhilfegesetz benennen die Verantwortlichkeit von Trägern der Kindertageseinrichtungen bei der Sicherstellung von Qualität.
Das Leitbild einer Kita beschreibt, wofür die Einrichtung steht und was sie tut.
Die Konzeption setzt dieses Leitbild um und ein Qualitätsmanagement in Form eines Qualitätshandbuchs sorgt dafür, dass alles überprüft und umgesetzt wird.
Qualitätsmanagement in Kitas trägt dazu bei, die Arbeit professioneller zu gestalten. Eine Kita ist gut, wenn engagierte Menschen dort arbeiten, aber auch wenn es feste Strukturen gibt, die gute Arbeit ermöglichen und verbessern. Diese Strukturen werden im Qualitätshandbuch festgehalten.
Qualitätsmanagement hilft bei der Führung und Organisation der Kita, indem Abläufe und Standards festgelegt werden, die für alle Mitarbeitenden verbindlich sind. Für neue Erzieherinnen und Erzieher ist es besonders hilfreich während der Einarbeitung, aber auch erfahrene Mitarbeitende finden darin wichtige Richtlinien. Das schafft Sicherheit und Transparenz, auch für die Eltern, die so nachvollziehen können, wie gearbeitet wird.
Durch das schriftliche Festhalten von Zielen, Standards und Verantwortlichkeiten bleibt die Qualität der Arbeit gesichert und kann weiterentwickelt werden. Schon bei der Erstellung des Handbuchs beginnt oft die Weiterentwicklung der Qualität, weil der gesamte Alltag der Kita reflektiert wird.
Der Prozess des Qualitätsmanagements für die Kitas in Metzingen wird drei Jahre dauern.
In dieser Zeit wird das Qualitätshandbuch gemeinsam mit dem Evangelischen Landesverband und allen Kitas in Metzingen neu erstellt. Grundlage dafür ist das BETA-Rahmenhandbuch des Evangelischen Landesverbandes, welches von der Bundesvereinigung evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder (BETA) entwickelt wurde. Das BETA-Handbuch bietet einen Leitfaden für den Aufbau eines Qualitätsmanagementsystems in Kitas.
Es enthält auch landesspezifische Inhalte, wie den Orientierungsplan und Hilfen zur Entwicklung eines Schutzkonzepts gegen Gewalt.
Sprach-Kitas in Metzingen – Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist
Das Land Baden-Württemberg fördert das Programm „Sprach-Kitas“ zur sprachlichen Bildung in Kindertageseinrichtungen. Seit 2011 sind Metzinger Kitas dabei: Kindergarten Herrmann-Löns-Platz, Kinderhaus Ohmstraße, später auch Kinderhaus Brühlstraße und Kindergarten Schlossstraße.
Das Programm ruht auf drei Säulen:
- Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Inklusive Pädagogik
Zusammenarbeit mit Familien
In jeder Sprach-Kita unterstützt eine zusätzliche Fachkraft für Sprache das Team, arbeitet eng mit Familien zusammen und begleitet die Kinder im Alltag – mit echtem Interesse, gutem Sprachvorbild und viel Feingefühl.
Vielfalt wird dabei als Bereicherung gelebt: durch Bücher, Musik, Feste und Rituale, die unterschiedliche Kulturen sichtbar machen.
Leitgedanke: „Ohne Bindung keine Bildung, ohne Bindung keine Sprache!“ Deshalb setzen die Sprach-Kitas auf vertraute Fachkräfte und echte Beziehungen als Basis für Sprachförderung.
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